德国孩子，一般从三岁就开始接触木工课。虽然现代社会很多东西都不不要通过木工来做，但德国人依然重视。主要原因有以下几点。

木工课可以培养孩子的专注力与耐力。德国人认为， 0-7岁的孩子，需要更多的接触自然。他们利用自然的方法， 就是利用来自大自然的原材料——木头。

 

通过了解材料的特性及特征，掌握不同工具的使用方法，学会遵守规则，顺应材料的特性，觉察双手的极限，在此基础上发挥想像力和创造力，不断思考、设计、加工，不断地重复动作，最终完成自己想像中的作品。

他们认为，当孩子沉浸在这样一份工作里的时候，专注力和耐力便得到了潜移默化的培养。

如何引导孩子进行木工刀的操作，在德国有一套详细、严格的标准。德国人特有的严谨、秩序也在此得到了体现。

3-8岁的儿童必须使用幼童刀进行木工制作。幼童刀专门为幼儿木工课设计，尺寸适合幼儿双手，刀头为圆头，并带有安全锁扣。

 

木工劳动是艰苦的，需要孩子们专注和韧性，有时制作一件作品甚至需要数小时。德国木工课从故事引入，找到孩子专注工作的内心源动力。当孩子们打开心灵，沉浸在工作中之后，所有的重复动作便不再单调，而成为充满激情的创作。在创作过程中，孩子们不仅展现出各式各样设计的创意，也开始呈现出严谨、细致、精益求精、高度负责的“匠人素养”。专注于一件工作、投入一定的精力去体会过程的意义，工作结束之后所获得的成就感、自信、满足等可以带来幸福的感觉。这将成为他们继续钻研和创作的动力，形成一个良性循环。

虽说社会进步，需要人动手的地方不多了，但是培养孩子从小具有动手能力非常必要。我们经常看见国外电影里有这样的镜头:汽车抛锚了，无论男女，司机都会打开引擎盖检查车子哪儿出了问题。而在中国，只能打电话求救。这就是中国基础教育与国外存在的巨大差距所造成的。